display result search
- 976
- 1000
- 1000
- 1000
عطر خوش زندگی، جلسه چهارم
سخنرانی حجت الاسلام سید علیرضا تراشیون با موضوع «عطر خوش زندگی»، جلسه چهارم، سال 1402
کلید واژه مهم در تربیت، نقش فعال مادر در روند تربیت است. در اصل، مدیریت تربیتی در اختیار مادری است که فعال باشد. در مراودات و اثرگذاری های انسانی هرکسی با برنامه تر باشد، فعال تر باشد، پویاتر باشد، پیشروتر باشد، اثرگذارتر است؛ هر کسی رخوتی داشته باشد، بی برنامه باشد، نتواند محیط را مدیریت کند تبدیل به یک عنصر منفعل می شود. پویایی و فعال بودن یک اصل مهم در تربیت است به نحوی که بدون آن تربیت محقق نمی گردد. یکی از عرصه های فعال بودن برنامه ریزی کردن بود. یکی از بخش های برنامه ریزی این است که اوقات فراغت فرزندان را پربار نماییم. اوقات فراغت مختص تابستان نیست، اوقات فراغت در تمام طول سال است. پنج شنبه و جمع های هست، حتی عصرها بعد از انجام تکالیف درسی بالاخره وقته ای باز فرزندان هست. در برنامه ریزی نکاتی باید ملاحظه گردد. برنامه ریزی باید:
1-جامعیت داشته باشد؛ یعنی همه ی نیازهای فرزندان ما را بتواند تامین کند. فقط نگوییم برو استخر یا کلاس زبان. جامعیت برنامه یعنی ضمانت اجرایی برنامه.
2-روحیات فرزند لحاظ گردد؛ برخی بچه ها جمع گرا و خیلی اجتماعی هستند، برخی فردگرا. برای بچه های فردگرا کشتی خوب است، و برای بچه های جمع گرا فوتبال خوب است. شما نمی توانید برای بچه های جمع گرا لزوما برنامه فردی بریزید و بالعکس.
3-توجه به زمان و مکان لحاظ گردد؛ مثلا یک برنامه ی پرنشاط را اول وقت می گذارید که هنوز یخ بچه آب نشده! این برنامه به جای ساعت هفت یا هشت صبح، باید یازده صبح باشد. زمان مهم است. یا مکان خیلی مهم است. مثلا گاهی اوقات برای شما میهمان می آید، نمی شود بچه را فرستاد سراغ یک کار انفرادی، او دوست دارد الآن با جمع باشد، دوست دارد با میهمان ها باشد. یعنی باید به شرایط حاکم بر محیط توجه جدی داشته باشیم.
4-توجه به علائق فرزند لحاظ گردد؛ علایق غیر از روحیات است. ممکن است برخی چیزها در روحیات بچه ها نگنجد، ولی واقعا علاقه داشته باشند. مثلا بچه فردگرایی باشد، ولی به فوتبال علاقه دارد، اشکال ندارد. باید در برنامه او فوتبال را بگنجانیم. علائقی که بالاخره می دانیم پشت آن یک موفقیتی نهفته است. یا یک جنبه مثبتی هست، باید مورد توجه ما قرار بگیرد.
کلید واژه مهم در تربیت، نقش فعال مادر در روند تربیت است. در اصل، مدیریت تربیتی در اختیار مادری است که فعال باشد. در مراودات و اثرگذاری های انسانی هرکسی با برنامه تر باشد، فعال تر باشد، پویاتر باشد، پیشروتر باشد، اثرگذارتر است؛ هر کسی رخوتی داشته باشد، بی برنامه باشد، نتواند محیط را مدیریت کند تبدیل به یک عنصر منفعل می شود. پویایی و فعال بودن یک اصل مهم در تربیت است به نحوی که بدون آن تربیت محقق نمی گردد. یکی از عرصه های فعال بودن برنامه ریزی کردن بود. یکی از بخش های برنامه ریزی این است که اوقات فراغت فرزندان را پربار نماییم. اوقات فراغت مختص تابستان نیست، اوقات فراغت در تمام طول سال است. پنج شنبه و جمع های هست، حتی عصرها بعد از انجام تکالیف درسی بالاخره وقته ای باز فرزندان هست. در برنامه ریزی نکاتی باید ملاحظه گردد. برنامه ریزی باید:
1-جامعیت داشته باشد؛ یعنی همه ی نیازهای فرزندان ما را بتواند تامین کند. فقط نگوییم برو استخر یا کلاس زبان. جامعیت برنامه یعنی ضمانت اجرایی برنامه.
2-روحیات فرزند لحاظ گردد؛ برخی بچه ها جمع گرا و خیلی اجتماعی هستند، برخی فردگرا. برای بچه های فردگرا کشتی خوب است، و برای بچه های جمع گرا فوتبال خوب است. شما نمی توانید برای بچه های جمع گرا لزوما برنامه فردی بریزید و بالعکس.
3-توجه به زمان و مکان لحاظ گردد؛ مثلا یک برنامه ی پرنشاط را اول وقت می گذارید که هنوز یخ بچه آب نشده! این برنامه به جای ساعت هفت یا هشت صبح، باید یازده صبح باشد. زمان مهم است. یا مکان خیلی مهم است. مثلا گاهی اوقات برای شما میهمان می آید، نمی شود بچه را فرستاد سراغ یک کار انفرادی، او دوست دارد الآن با جمع باشد، دوست دارد با میهمان ها باشد. یعنی باید به شرایط حاکم بر محیط توجه جدی داشته باشیم.
4-توجه به علائق فرزند لحاظ گردد؛ علایق غیر از روحیات است. ممکن است برخی چیزها در روحیات بچه ها نگنجد، ولی واقعا علاقه داشته باشند. مثلا بچه فردگرایی باشد، ولی به فوتبال علاقه دارد، اشکال ندارد. باید در برنامه او فوتبال را بگنجانیم. علائقی که بالاخره می دانیم پشت آن یک موفقیتی نهفته است. یا یک جنبه مثبتی هست، باید مورد توجه ما قرار بگیرد.
تاکنون نظری ثبت نشده است